短期大学部
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与学生同在的"短大"
提供重视师生间人际交流的无微不至的辅导教育，努力培养能够为社会发展做出贡献的优秀人才。
短期大学部招生简章
在短期大学部，除了学习各学科、专业相关的知识和技术，学生还将获得深厚的修养和丰富的人性，以便将来作为核心力量活跃于社会。
因此，我们欢迎在各领域立志专心学习，并想要活跃于社会的学子前来就读。
商务・交流科
通过两大部分来帮助您实现梦想
商务・交流科通过由两大部分组成的课程设置来帮助大家实现梦想。
第一部分::
上午安排了职业生涯设计、IT教育、商务礼仪等各学科共同的课时，目的在于培养学生作为社会一员的基础能力。
第二部分：:
下午安排了与各课程的考级相关的课时，目的在于以有计划、高效的课程设置来指导学生通过考级，强化就业能力。
医疗事务课程
本课程的目的在于让学生们通过医疗事务领域中最大规模的资格考试--医疗事务技能审查考试（Medical Clerk）。配合就业活动日程，以高效的课程设置来指导学生通过考试。
还支持报考医疗管理秘书、看护保险事务师。
公务员课程
本课程的目的在于指导学生通过公务员考试。
从一年级开始就挑战公务员考试。因此前期的下午都安排公务员考试辅导课，集中进行指导。
商务职业课程
本课程的目的在于指导学生顺利通过理财规划技能考试、知识产权管理技能考试等国家考试以及日商PC考试、MOS（微软办公软件国际认证）、秘书考试、日商簿记考试、零售营销考试等各种考试。
地区商务课程
本课程的目的在于通过县内外各种实地调查工作，锻炼学生发现问题的能力、提议能力和合作能力。此外，学校还与徳岛县以及县内的市町村政府、企业合作，通过地区品牌和地区商务的学习，培养对地区有贡献的人才。
长期学习课程
这是一套将两年的学费在三年内分批缴纳的体制，目的是减轻学生的经济负担，让学生能集中精力参加以医疗事务为首的符合自己未来理想的资格、认证考试。
| 获得的学位 | 短期大学士（商务·交流） |
|---|
主要授课科目
| 1年级 | 社会人基础力入门、一年级研讨班、自我与社会・地区论、职业经验入门商务文书练习Ⅰ、表格计算练习Ⅰ～Ⅱ、职业设计、 研讨班Ⅰ～Ⅱ |
|---|---|
| 2年级 | 文章表达法、接待服务论、商务礼节、研讨班Ⅲ、研讨班Ⅳ |
毕业后的去向
医疗事务、金融、保险、商社、信息技术相关企业、旅游产业等，涉及多个行业的一般企业或公务员等，活跃在各行各业。
人类健康科 食物营养专业
致力于培养懂得以食养生，并活跃在多个行业的专家
食物营养专业中，除营养师之外，还培养活跃在食品相关企业的人才。
致力于帮助学生以营养学、食品学为基础，掌握专业知识和优秀的技术，使他们可以在与饮食和健康相关的广阔领域就职工作。
营养・饮食教育课程
以"营养师"和"终生饮食教育"知识为基础，掌握营养工作第一线所必不可少的实践能力。除营养师资格外，学生还可以考取营养教师资格证。
营养・食品课程
以"营养师"和"食品加工、微生物管理"知识为基础，掌握食品相关企业所必不可少的实践能力。除营养师资格外，学生还可考取食品卫生管理员、食品科学家资格证。
| 获得的学位 | 短期大学士(食物营养) |
|---|
主要授课科目
| 1年级 | 解剖生理学Ⅰ、食品学总论、食品分析化学、烹调学实习Ⅰ・Ⅱ、食品加工学、烹调学、临床营养学总论、营养指导论 |
|---|---|
| 2年级 | 食品质量评估论、公众营养学、食品卫生学、解剖生理学Ⅱ、营养咨询论、食品卫生学实验 |
毕业后的去向
除食物营养专业的专业知识、技术之外，毕业生们的丰富的人格性情也获得极高的评价，使学生们每年的就业率几乎达到100％。而且，其后凭借营养师的实际业务经验(3年以上)，可获得管理营养师国家考试的应试资格，考试合格后，作为管理营养师活跃于社会中。
人类健康科 护理福利专业
通过交流，善解人意，提供周到、细心的专业护理， 以考取护理福利师(国家资格)为目标
在护理福利专业中，学生们通过体验学习(可以体会相互支持的喜悦或独立自主的生存方式)，掌握专业知识和技能，成为今后在日本社会上必不可少的"懂得如何支持有尊严的自立生活的护理福利师"。
| 获得的学位 | 短期大学士(护理福利) |
|---|
主要授课科目
| 1年级 | 人类理解、护理的基本、交流技术、移动的支援技术、家务支援练习、护理福利实习、人类的成长和老化、痴呆症的理解、 残障的理解 |
|---|---|
| 2年级 | 生活和福利、护理的基本(制度)、生活和康复训练、支援技术统合、护理综合练习、护理福利实习、痴呆症患者的护理、 多样化残障的理解、医疗护理各论 |
毕业后的去向
除了一部分考入福利方面大学的学生之外，几乎都活跃在福利、医疗行业的第一线。
幼儿教育保育专业
培养具有丰富人性和高度专业性的保育员
本专业致力于培养可根据每个儿童的个性进行指导，并具备丰富人性和高度专业性的保育员。
在本专业学习的保育理念以及专业知识和技术，不仅可应用在幼儿园、保育所及其他福利设施的保育现场，今后还可以在自己子女的教育中发挥作用。
| 获得的学位 | 短期大学士(幼儿教育保育) |
|---|
主要授课科目
| 1年级 | 保育内容总论、保育心理学、社会福利、儿童文化、保育实习Ⅰ、教育实习Ⅰ、婴儿保育、残障儿童保育 |
|---|---|
| 2年级 | 保育咨询支援、保育实习Ⅱ・Ⅲ、教育实习Ⅱ、保育・教职实践练习、保育者论 |
毕业后的去向
获得资格、执照后，就职于保育所、幼儿园、福利设施。另外，还有部分学生发挥其在幼儿教育保育专业学习中培养起来的知识和温暖体贴的人品，活跃在一般企业中。
音乐专业
"喜爱音乐"的热忱高于一切
入学时学生所达到的音乐水平无关紧要。
大家无需站在同一个起跑线上。重要的是"喜爱音乐"的热忱。
彻底的一对一辅导、独一无二的课程内容，对就职、升学以及宣传活动提供协助。
演奏课程 流行音乐/古典音乐
主科可选择演唱、吉他、贝斯、鼓、键盘琴、钢琴、声乐、管弦打击乐器。以成为演奏家、指导人员为目标。
音乐制作课程 VOCALOID课程/音响・照明课程
VOCALOID课程由专业老师从作词、作曲、DTM的基础到VOCALOID作品制作进行指导。音响·照明课程的目标是将来就职于PA或照明行业，由活跃在工作现场的讲师们直接传授知识和技术。
商务・音乐疗法课程
以就职于一般企业为目标，均衡地学习音乐和商务相关科目。可考取音乐疗法师资格。
| 获得的学位 | 短期大学士(音乐) |
|---|
主要授课科目
| 1年级 | 实际技能、视唱练习、流行音乐史、合唱·合奏、西洋音乐史、音响・照明、MIDI练习、数字・录音练习、音乐疗法概论、医疗管理学概论 |
|---|---|
| 2年级 | 作词研讨班、音乐指导法、新乐谱・即兴演奏法、VOCALOID练习、作词・作曲、音乐疗法实习、商务实际业务总论 |
毕业后的去向
乐器店或音乐教室的讲师、舞台音响公司或音乐工作室的工作人员等，越来越多的学生就职于应用音乐专业知识的工作。另外，凭借音乐疗法师的资格，选择在医院、相关设施工作，或从事一般事务或营销工作的人也在增多。